Đánh Giá Năng Lực, Phẩm Chất Học Sinh

Sách được cấu trúc thành 5 chương:

Chương 1: Khái quát về Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương 2: Một số vấn đề cơ bản về đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương 3: Phương pháp đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh

Chương 4: Công cụ đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh

Chương 5: Đánh giá sự tiến bộ của học sinh theo đường phát triển năng lực, phẩm chất

“Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh đã đặt ra yêu cầu đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập.

Trước yêu cầu đó, tập thể tác giả đã biên soạn cuốn sách Đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh với mong muốn giúp các giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra, đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh. Cuốn sách được biên soạn theo tiếp cận phát triển, tiếp cận năng lực, tiếp cận hoạt động và tiếp cận thực tiễn. Sách có sự kế thừa, tiếp nối và phát triển những tài liệu, giáo trình và những công trình về đánh giá trong giáo dục đã có, đồng thời đảm bảo tính hiện đại của triết lí đánh giá năng lực, phù hợp với yêu cầu đổi mới đánh giá năng lực học sinh hiện nay”.

Sách được cấu trúc thành 5 chương:

Chương 1: Khái quát về Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương 2: Một số vấn đề cơ bản về đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương 3: Phương pháp đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh

Chương 4: Công cụ đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh

Chương 5: Đánh giá sự tiến bộ của học sinh theo đường phát triển năng lực, phẩm chất.

Nhóm Tác giả: Trịnh Thúy Giang – Nguyễn Thị Thanh Hồng – Nguyễn Nam Phương – Nguyễn Đức Sơn – Nguyễn Thị Thanh Trà – Trần Bá Trình

Nhà xuất bản: Đại Học Sư Phạm Hà Nội

Ngày xuất bản 06-2021

Số trang 138

Kích thước 17 x 24 cm

Loại bìa Bìa mềm